„Lehetsz büszke olyan gyerekekre, akiket most látsz életedben először?” - jutott eszembe a kérdés a NEM OKÉ kampány pilotévének záróeseményén, amikor középiskolásokat hallgattam arról, hogyan szeretnék megoldani, hogy minél kevesebb diáktársukat érje iskolai bullying.
Ezeket láttad már?
A Darázs című színdarabból kinőtt NEM OKÉ kampány 2025 őszén indult el a II. kerületben négy – eltérő fenntartói háttérrel, eltérő kultúrával, de ugyanolyan kihívásokkal szembenéző – iskola részvételével. A pilotév során tanárokból, diákokból, szülőkből és szakemberekből álló munkacsoportok dolgoztak együtt, akik havonta találkoztak online, kérdőíveket töltettek ki iskoláik közösségeivel, tapasztalatot cseréltek, és közösen gondolkodtak azon, hogyan lehetne biztonságosabbá, elfogadóbbá tenni az iskolai környezetet.
A hangsúly végig a közös tanuláson volt, nem véletlenül, hiszen a NEM OKÉ nem egy konkrét metódust visz be az intézményekbe, hanem a kommunikációt, a tanár-diák-szülő kapcsolatokat erősíti, hisz abban, hogy csak így lehet hosszútávú sikereket elérni. A pilotprogram záróeseményén négy iskola számolt be arról, mit tanult az elmúlt hónapok közös munkájából.
A rendezvényen pedig többek között részt vett Kókayné Lányi Marietta közoktatásért felelős államtitkár is, aki hangsúlyozta, hogy a bántások gyakran félelemből születnek, és ha egy gyermek megélheti a saját különlegességét, sokkal kisebb eséllyel válik a kirekesztés célpontjává vagy éppen kezdeményezőjévé. Hábencius Judit, a II. Kerületi Család- és Gyermekjóléti Központ vezetője pedig kiemelte, hogy a bullying nem gyerekcsíny és nem is magánügy. Nem áll meg az iskola kapujában: hazakíséri a gyereket, és nyomot hagy a család mindennapjain is.
A közös tanuláson van a hangsúly
A résztvevők elmondták: már a kezdetektől világos volt: nem egy újabb projektet akarnak végrehajtani, hanem közösen szeretnének tanulni. Nem az volt a cél, hogy minden kérdésre választ találjanak, hanem megtanuljanak együtt kérdezni, figyelni és felelősséget vállalni egymásért. A beszámolók különösen izgalmasak voltak, mert megmutatták, hogy ugyanarra a problémára mennyire eltérő válaszok születhetnek.
Egy osztálynyi magyar gyerek hal meg évente bullying miatt, és a tanárok nem mindig tudnak segíteni
A Budenz József Általános Iskola és Gimnázium képviselői arról beszéltek, hogy a pedagógusok gyakran érzik magukat eszköztelennek a bullyinghelyzetekkel szemben, és a program egyik legnagyobb tanulsága számukra az volt, hogy valójában nincsenek is egyedül, csak “ki kell nyújtani a kezeket egymás felé”. A pilot legfontosabb eredményének a kialakult kapcsolatokat és az iskolák közötti együttműködést tartották.
A SEK Budapest nemzetközi iskolahálózat tagjaként már rendelkezett saját eszközökkel és protokollokkal, mégis azt emelték ki, hogy a NEM OKÉ segített új szemmel ránézni a meglévő gyakorlatokra. „A bullying mindenhol jelen van” – fogalmaztak, hozzátéve, hogy a kérdés nem az, hogy létezik-e, hanem az, hogyan közelítünk hozzá, és van-e olyan felnőtt az iskolában, akihez a gyerek bizalommal fordulhat.
A Szent Angéla Ferences Általános Iskola és Gimnázium beszámolójában hangsúlyosan jelent meg, hogy a kortársbántalmazás csak egy szelete a biztonságos és befogadó iskolai kultúrának. A program hatására több kapcsolódó kezdeményezés is elindult a mentális egészség támogatására, az önbántalmazás megelőzésére és az egészségtudatosság erősítésére. Központi kérdésként fogalmazódott meg bennük: hogyan lehet egy prevenciós szemléletet úgy beépíteni az iskola működésébe, hogy az hosszú távon is fenntartható legyen?
A Marczibányi téri Kodály Zoltán Iskola beszámolójában különösen nagy hangsúlyt kapott a II. kerületi NEM OKÉ vándorszobor, amely egy hétig állt iskolájuk aulájában. A diákok és a szülők cetliken válaszolhattak arra a kérdésre, mit érezhet az arcát a kezei közé temető lány, és mit üzennének neki. Óriási hatása volt: a tábla már az első nap végére megtelt cetlikkel, a szobor bekerült osztályfőnöki órákra és drámafoglalkozásokra is. Egyértelműen láthatóvá tett valamit, amiről gyakran nehéz beszélni.
A változás lassú, és ez így van rendben
A program egyik legfontosabb felismerése talán az volt, hogy a változás nem látványos gesztusokban történik, hanem egy beszélgetésben, amelyet valaki végre el mer kezdeni, egy pedagógusban, aki új eszközt próbál ki, vagy pedig egy szülőben, aki kérdez. Gerlóczi Judit, a Delta Produkció alapítója, a NEM OKÉ kampány vezetője köszönőbeszédében kihangsúlyozta, hogy rendkívül bátornak gondolja a résztvevő iskolákat, hiszen ők azzal, hogy kiálltak, és elmondták, hogyan, milyen eszközökkel küzdenek a bullying ellen, egyben felvállalták azt is, amit sok intézmény legszívesebben a szőnyeg alá söpörne: hogy bizony az iskolai zaklatás náluk is jelen van.
A NEM OKÉ pilotjának ezen szakasza ugyan lezárult, de a munka valójában csak most kezdődik: a jó gyakorlatokat a következő tanév munkájába építik be, illetve kiterjesztik a résztvevő iskolák körét - nemcsak a fővárosban, hanem országos szinten, a többi résztvevő NEM OKÉ iskola számára is.
Mert a biztonságos iskolai közösség nem egy egyszeri projekt eredménye, hanem sok apró, következetes lépésé.
